« Le premier instrument que l’élève doit apprendre à utiliser c’est son propre corps »
« The first tool the student must learn to use is his own body »
WB
Category Archives: fragment
Nemesis
Déserter
Fruit qui jaillissez du couteau,
Beauté dont saveur est l’écho,
Aurore à gueule de tenailles,
Amants qu’on veut désassembler,
Femme qui portez tablier,
Ongle qui grattez la muraille,
Désertez! désertez!
René Char/ Conseil de la sentinelle
Dharma
« J’ai appliqué mon coeur à connaître la sagesse, et à connaître la sottise et la folie; j’ai compris que cela aussi c’est la poursuite du vent. »
Ecclésiaste 1:17
Un tout interconnecté/An interconnected whole
« Chaque chose est connectée à tout le reste, passé, présent et futur, ainsi qu’au temps, à l’espace et à la distance, car elle occupe le même Non-Espace et Non-Temps. «
David Bohm
Flux/Us
Pick a number from 1-10
Pick a day of the week
Pick a color
Act on it
Choisissez un nombre de 1 à 10
Choisissez un jour de la semaine
Choisissez une couleur
Passez à l’action
Alison Knowles/1966
Cucaracha
La cucaracha, la cucaracha, ya no puede caminar.
Porque no tiene, porque le falta, marijuana que fumar.
L’an 01
On arrête tout
On réfléchit
Et c’est pas triste
L’an 01/ Gébé
http://ecoclash.weebly.com/uploads/3/7/6/6/37660237/ed.aa.-.bd.l.an.01.gebe.pdf
Multivers
Pas d’effondrement de la fonction d’onde.
Toutes les possibilités sont réalisées. Chacune dans un monde différent.
À chaque interaction entre un observateur et une particule,
des univers parallèles se créent,
contenant chacun un des états possibles
et une copie de l’observateur.
Motif
« Cet espace clos, découpé, surveillé en tous ses points, où les individus sont insérés en une place fixe, où les moindres mouvements sont contrôlés, où tous les événements sont enregistrés, où un travail ininterrompu d’écriture relie le centre et la périphérie, où le pouvoir s’exerce sans partage, selon une figure hiérarchique continue, où chaque individu est constamment repéré, examiné et distribué entre les vivants, les malades et les morts — tout cela constitue un modèle compact du dispositif disciplinaire. »
Michel FOUCAULT/Surveiller et punir/1975