« Le texte devient un fragment pertinent qu’on peut faire jouer avec d’autres fragments pour constituer un métatexte. L’unité de sens n’est donc plus le contexte. Dans le livre,la lecture de fil fait progresser le lecteur grâce à la cohérence de la pensée de l’auteur.Dans la lecture de prélèvement tout est à la charge du lecteur. »
Internet, lecture et culture de flux / Jean-François Barbier—Bouvet
« Les seules écoles vraiment dignes d’être fréquentées sont celles que nous ne choisissons pas et dont, pour ainsi dire, nous franchissons la porte par hasard. »
« I went into the anechoic chamber at Harvard University. In that silent room, I heard two sounds, one high and one low. Afterward, I asked the engineer in charge why, if the room was so silent, I had heard two sounds. He said,❝Describe them.❞ I did. He said, ❝The high one was your nervous system in operation. The low one was your blood in circulation.❞ »
″J’ai visité la chambre anéchoïque de Harvard. Et voilà que, dans cette pièce silencieuse, j’entends deux bruits. J’en demande la raison à l’ingénieur en charge qui me répond: ❝Le plus aigu correspond à celui de votre système nerveux en activité. Le plus grave, au sang qui circule dans votre corps.❞‶
“There’s a pattern and we’re a part of it. Yet if you scratched very deep at that idea of pattern you hit an emptiness so dark that it destroyed, categorically, anything you’d ever looked at or thought of as light.”